被老师分配了的学生，可谓是几个欢喜几个愁呀。有的被分配到了心仪的舞伴，有的则是觉得今天是不是真的有点背了，分到一个这样或者是那样的舞伴，纯粹是一脸的不开心呀。
一般碰见这种情况大体会分为两类人，一种是因为这件事情开心或者是不开心的人，一种是纯粹抱着既来之则安之的态度，该是谁就是谁，爱谁谁的感觉和自己没有半毛钱关系似的。显然杜小梅和柯帅奇都是第二类人。
老师也似乎看出了同学们心里的不愉快，毕竟那种既来之则安之的学生占少数，大多数的人还是第一类人，“今天只是临时安排一下，下节课会有调整，也就是说谁都有可能会是你的舞伴，舞伴轮流换”老师详详细细的把自己的想法解释了一遍，希望能够缓解那学生心理不愉快的情绪。
听到老师都这样说了，还能有什么怨言呢，只是在心里默默的祈祷，希望下节课不要让自己那么点背。
老师开始教同学们一个一个的分解动作，可能是因为害羞，可能是因为心里的抵触感作祟，很多同学都不能从真正意义上思想高度集中，和对方形成一个整体。
反而在这方面柯帅奇和杜小梅就做的比较好，老师说两个同学把手拉好，不到一秒钟的功夫两个人的手机已经拉在一块了，老师说女生扶着男生的肩，杜小梅同样出手迅速，现在他们两个拉着手站在一起，就感觉像是一对热恋中的情侣，当然也只是咋一看有这种感觉，你要是仔细的看，就会觉得他们之间缺少一种相互依赖的感觉，当然他们也并不是情侣，这又不是古代，牵个手就要结婚什么的。
“好，男生的手高举过女生的头顶，女生们舞动起来”老师一边说着基本动作一边数着拍子。
不知道是出于什么原因，看别的同学的舞蹈无论是生疏也好或是什么，总是感觉他们跳的很是蹩脚，让人觉得心里看着很不是滋味，再来看看柯帅奇和杜小梅的舞蹈，总感觉是那样的娴熟自然，让人看着很舒服。
不过这也是不争的事实，杜小梅和柯帅奇之所以跳的这么好，第一是因为他们放的开，管身边的人是谁呢，只要一开条就放马过来，根本就不会有什么扭扭捏捏拘泥的感觉。第二就是因为柯帅奇人长的帅气，虽然让人觉得他很冷血，其实那也只是表面的一种现象，如果真正的能够读懂他，那么才会真正的发现他内心中的细腻和脆弱，也正是因为这个原因所以才使得柯帅奇至今还孤身一人。那么对于杜小梅这一边我们就不用给予太多的评价了，杜小梅人长的漂亮，性格又好，贤淑大方，最重要的就是说性格好舞技高超。第三个原因就是这样强大的两个人在一起，那还有什么理由能让他们跳不好呢。
别人可以跳不好，但是他们两个要是跳不好那可是说不过去的事情。
