从无数次热烈的讨论中，无论是我，还是其他人，均是受益良多。不过大哥很快就被爹委任为泰山司马，与张辽于禁共事，东征西讨，为诸葛家开拓疆土了。我清楚虽然史实上诸葛亮员要比诸葛瑾更加的博学多才，但在这个年龄，诸葛瑾对事物的看法和见地还是远远要比我深刻的。
我们之间少了一个能够很清楚的讲解天下大势的人，讨论起来不免有些无聊。我不由想到如果天下士子如果每人都有一个导师，能够为其系统的讲解各家言论，世间百物的话，那岂不是进步飞快？
我又进而想到，如今的社会分为士族和庶族，两个阶层之间泾渭分明，士人不屑于为工匠行商曲乐杂唱这些下九流的活计，而庶人又难以接触那些看似高深莫测经纶之卷。虽然在三国时代的多年生活令自己平等的阶级观念影响不大，但凭自己一人之力也是不可能改变这个社会的现状，那么就索性顺应潮流，将两个阶层引向不同的道路发展吧。
我是个行动派，在细细考虑了两天后，我便找爹进行了一次长谈。
爹听了我的建议，陷入了沉思，嘴里不住地喃喃道：“四年义务教育？”
我解释道：“爹，孩儿觉得着几个月和徐大哥他们一起学习讨论受益匪浅，往往事倍功半。因此想如果将咱们诸葛家治下的孩童按地域集中起来一起学习，效果应该会更加显著，这样的话，长此以往我们诸葛家的人才力量将会越来越雄厚。”
二叔诸葛玄在旁边听了，摸摸我的头，对爹说：“亮儿这孩子真是人小鬼大，还不到十三岁，就知道为诸葛家出谋划策了，希望融儿那孩子也能像亮儿一样出色就好了。”大哥诸葛瑾在三年前就结了婚，大嫂便是泰山巨富陶家的女儿陶朦，为大哥产下一子，取名诸葛融，今年已经两岁了。
爹看着一脸机灵的我，欣慰地笑了，道：“二弟，咱们诸葛家的孩子都是好样的，假以时日，融儿一定会像他叔叔亮儿一样出色的。你认为亮儿的建议怎么样？”
二叔肯定的点点头，道：“亮儿的建议是以前我们从没想到过的，这其中还有一点非常大的好处，便是天地君亲师乃是我读书人所必需尊敬的对象，由我们开办义学，其老师自然是我们的人，这样一来，我们教出的学生越多，在士人中间的人心所向也就一目了然了。”
爹又问我道：“为士人办学理由十分充分，亮儿还提出了为庶人办学，想必亮儿也有自己的想法吧？”
我赶紧道：“爹，孩儿所想的庶人学校所学的不是什么《诗经》《论语》这些儒家大作，他们要学的是那些工匠手艺，或是吹唱弹奏之类的九流技巧。我和徐大哥他们讨论过，那些戏子乐师多了，便可大大丰富我们士人的生活，而各色工匠们多了，我诸葛家将来在和其他势力交手的时候，后勤将有更大的保障。更重要的是，孩儿认为诸葛家目前领地发展极快，所需要的是境内的稳定，若是庶人学校蓬勃发展起来，人人都有一门手艺，就有了生存的活路，也就无从乱起了。”
