篇稿子，肯定夸你。那几个人，打死也写不出这个水平来。”
两人都没有料到的是，刘志文给孔绍峰浇头泼了一盆冷水。
按照刘志文事先的交代，每个通讯报道员写的稿子都不属作者的名字，评稿那天，刘志文把一摞稿子拿到了公社小会议室，把稿子放在他跟前的桌子上，面朝大伙：“这两天，大家辛苦了，采访是个艺术活，写稿是个辛苦活。大家交上来的稿子我都看了，各有千秋。写得好的地方我们就不说了，今天，只找毛病。我不知道哪篇稿子是谁写的，我随机抽取两篇稿子，由一个人念，然后，由大家品头论足。”说着，刘志文从那一摞稿子中抽出一篇，递给身边的孔绍峰：“孔绍峰，你把这篇稿子念念。”
孔绍峰接过刘志文递过来的稿子，瞄了一眼题目，正是自己写的那篇《“铁公鸡”二三事》，觉得很幸运，要不是刘老师抽到了这篇稿子，自己怎么有机会在这么多村级记者跟前表现自己的能耐？孔绍峰像在课堂上读课文那样，读得很认真。读完，刘志文从孔绍峰手中拿过那篇稿子：“孔绍峰把稿子念了一遍，大伙可以发表看法了。”
村级记者们各个都成了闷葫芦，谁也不肯第一个发言。孔绍峰能够猜出那些人的心态，虽然，稿子上没有属作者的姓名，但谁写的稿子谁心里清楚，说写得好吧，总得说出好在哪里，而这些村级记者，还真不知道哪篇稿子好在哪。说写得不好吧，也总得说出不好在哪里，这些人同样不知道哪篇稿子不好在哪里。更何况说这篇文章写的不好，那就等于说作者的水平低，写这篇稿子的人心里肯定不舒服。反正到公社来开会一天，大队给记十个工分，何必惹得别人不高兴？
大家都这么想，会场就变得沉闷了，刘志文觉得很没面子，便给自己找台阶下：“既然大家都不想第一个发言，那我就开个头，抛砖引玉。我说过了，我不知道这篇稿子是谁写的，咱们只是就稿子论稿子，主要目的是为了提高大家的写作水平。实事求是的说，大家交上来的十五篇稿子我都详细看了，还别说，这篇稿子给……
